Digitale Schule ganz konkret

Die Digitalisierung schreitet immer weiter voran. Sie bietet uns vielfältige Möglichkeiten, die gemeinsame Arbeit immer weiter zu optimieren. Seit dem letzten Schuljahr hat die Digitalisierung am KGW durch Corona einen neuen Schub erfahren, dabei kam uns jedoch unsere lange und kontinuierliche Beschäftigung mit dem Thema als Aspekt von Unterrichtsentwicklung seit gut 20 Jahren zugute. Anfang September 2022 wurde unsere Schule als eine von 71 Schulen in NRW von der Ministerin für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Dorothee Feller und vom Geschäftsführer und Vorstand von MINT Zukunft e.V., Harald Fisch mit dem Exzellenzlabel "Digitale Schule" ausgezeichnet. Die Vergabe des Labels erfolgte nach strenger Püfung anhand eines Kriteriankatalogs mit fünf Modulen:

1. Pädagogik & Lernkulturen
2. Qualifizierung der Lehrkräfte
3. Regionale Vernetzung
4. Konzept und Verstetigung
5. Technik und Ausstattung

Die Module sind orientiert an der KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt“ und wurden von Expertinnen und Experten sowie Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern entworfen. Die Ehrung als „Digitale Schule“ ist dabei wissenschaftlich basiert, verbandsneutral sowie unabhängig.

Pädagogisches Portal IServ

Immer mehr Schülerinnen und Schüler arbeiten zuhause und auch in der Schule bereits mit einem Tablet als Arbeits- und Aufzeichnungsmedium. Über unser pädagogisches Portal IServ können sie jederzeit auf Materialien und Arbeitsergebnisse zugreifen oder eigene Produkte erstellen, hochladen und teilen.

In der verpflichtenden IServAG im ersten Halbjahr der 5. Klasse lernen die Schülerinnen und Schüler den sicheren Umgang mit IServ und unternehmen erste Schritte in der Textverarbeitung, dem Erstellen von Präsentationen und bei der seriösen Internetrecherche.

Euch die Eltern erhalten einen persönlichen Zugang zu IServ, über den sie Elternbriefe und Informationen erhalten und mit den Kollegen kommunizieren können.

Medienkonzept und Medienteam

Dass Digitalisierung wichtig ist und einen wichtigen Platz im zukünftigen Lernen einnehmen wird, haben wir früh erkannt. Ein erstes, speziell auf die digitalen neuen Medien ausgerichtetes Medienkonzept entstand bereits 2001 und wird seitdem fortwährend evaluiert und fortgeschrieben. Seit 2018 kümmert sich das Medienteam um alle digitalen Angelegenheiten und die digitale Ausrichtung der Schule. Durch die Bestellung eines eigenen Koordinators im selben Jahr haben wir diesem Bereich einen zentralen Platz in der Schulentwicklung zugewiesen. Damit tragen wir auch dem Wunsch der Elternschaft Rechnung, die sich im Rahmen der Qualitätsanalyse für diesen Arbeitsschwerpunkt entschieden hatte.

MedienscoutsNRW: Peer-Education am KGW

Schülerinnen und Schüler agieren als Experten für digitale Medien und Vermitteln ihr Wissen an Mitschüler. Seit Anfang des Schuljahres haben sich vier unserer Schülerinnen und Schüler erfolgreich in einem Fortbildungsprogramm des Landes NRW als Medienscouts weitergebildet. Mit Abschluss ihrer Qualifizierug stehen sie nun in regelmäßigen Sprechstunden und für den Unterricht buchbar anderen Schüler beratend in Sachen digitale Medien zur Seite und unterstützen Lehrerinnen und Lehrer im Unterricht bei allen Fragen rund um die Mediennutzung. Ihre Expertise reicht dabei von Fragen zu Cybermobbing, Netiquette über die App-Nutzung und das richtige Profilfoto bis zur Hardwarekonfiguration. In Zukunft sollen weitere interessierte Schülerinnen und Schüler gefunden werden, so dass wir ein breites und altersgerechtes Beratungsangbot über alle Klassen und Stufen anbieten können.

Arbeitskreis Digitalisierung

Um die Eltern stärker einzubinden, haben wir mit dem Jahr 2019 einen Arbeitskreis "Digitalisierung" mit Eltern- und Schülervertretern eingerichtet, in dem der weitere Weg der Schule in diesem Arbeitsfeld gemeinsam besprochen und geplant wird.

Digitaler Unterricht

Flächendeckendes WLAN, annähernd flächendeckende Ausstattung mit Beamer und AppleTV in allen Klassen-, Kurs- und Fachräumen und acht vollwertige Präsentationsräume, mehrere Klassensätze Tablets und ein Kollegium das zu 100% über iPads verfügt und mit diesen seinen Unterrichtsalltag digital verwaltet (WebUntis), ermöglichen ein hohes Maß an digitalen Elementen im Unterricht aller Fächer.

In den vergangenen Schuljahren haben wir in zahlreichen schulinternen Fortbildungen durch das Medienteam Grundlagen für die pädagogische Arbeit mit digitalen Medien und Endgeräten gelegt und vielfältige Erfahrungen gesammelt. Für die Fächer und Klassen der Sekundarstufe I, d.h. aktuell bis zur Klasse 10 existiert ein Mediencurriculum, das digitale Elemente in einzelnen Fächern und Jahrgängen verortet. Im Fach Englisch können Schülerinnen und Schüler ab der fünften Klasse mit der digitalen Ausgabe des Schulbuchs arbeiten.

So findet seit einigen Jahren ein nicht geringer Teil des alltäglichen Unterrichts in Klassen aller Jahrgangsstufen mit digitalen Elementen statt. Ab der Klasse 10 nutzen alle Schülerinnen und Schüler Tablets als Arbeitswerkzeug und ein große Zahl an Kolleginnen und Kollegen kommuniziert, informiert und unterrichtet über IServ und mit den vielfältigen Möglichkeiten von PC, Tablet und Internet. Nachdem im Schuljahr 2022/23 zwei Lerngruppen, die damalige 9a und die Q1, testweisse als Tabletklasse unterrichtet wurden, haben die Mitwirkungsgremien der Schule nach einer gründlichen Evaluation beschlossen, dieses Konzept flächendeckent ab dem 10. Jahrgang einzuführen (s. auch Tablets und Tabletklassen).

Digitale Schulbücher

Mit dem Schuljahr 2020/21 haben wir begonnen, neben den klassischen Lehrwerken auch digitale Schulbücher zu benutzen. Das Fach Englisch macht hierbei mit der eBook Version des Schulbuches Green Line (G9) den Anfang. Ist ein Arbeiten mit der digitalen Version zuhause auf einem dem Kinde zu Hausaufgabenzeiten zugänglichen PC, Laptop oder Tablet gewährleistet, so kann die Druckversion des Schulbuches zur schulischen Nutzung im Klassenraum verbleiben. Dies ermöglicht den Schülerinnen und Schülern zuhause den zusätzlichen Zugriff auf die multimedialen Inhalte des Schulbuches und reduziert außerdem das Gewicht der Schultasche.

Mit dem Einstieg in "Tabletklassen" im Jahrgang 10 erhalten alle Schülerinnen und Schüler ihre Schulbücher - soweit möglich und sinnvoll - als digitale Ausgabe.

BYOD

Seit 2018 haben wir ein Konzept, nach welchem Schülerinnen und Schüler ihre eigenen digitalen Endgeräte (Smartphone, Tablet, Laptop) im Unterricht nach dem Prinzip BYOD (engl. bring your own device) nutzen können. Dazu stellt ein Radius Server und ein professioneller WLAN-Cotroller den Zungang zu unserem Intranet und, nach Freischaltung durch den Fachlehrer, in das Internet bereit. Über Partnerfirmen können Eltern iPads anschaffen, welche sich besonders effizient in unsere digitale Infrastrultur integrieren lassen (sog. DEP-Geräte). Wir bitten um die Beachtung unserer Empfehlungen zur Anschaffung eines Privatgerätes (KGW BYOD-Standard) sowie unsere BYOD Nutzungsordnung.

Tablets und Tabletklassen

Schon 2015 wurde ein Klassensatz iPads angeschafft und seitdem um mehrere weitere Sätze erweitert. Die großen Fachschaften haben flexiblen Zugriff auf Ladeschränke welche mit Tablets bestückt sind. Die Buchung der Geräte erfolgt ebenso flexibel über IServ. So konnten bisher im Unterricht, bei Projekten, der Lehrerfortbildung oder auch in Zeiten des Distanzunterrichts wichtige Erfahrungen gesammelt werden. Ebenfalls sehr früh, bereits im Schuljahr Jahr 2016/17 hat das Kopernikus-Gymnasium bei der Verwaltung der Geräte mit Zuludesk (jetzt Jamf) auf ein professionelles MDM-System (multi device management) gesetzt, und kann sich damit mit gutem Recht als eine der Pionierschulen in der Region und darüber hinaus im gemanagten Einsatz von Tablets bezeichnen.

Seit dem Corona-Schuljahr 2020/21 verfügen alle Lehrkäfte durch ein entsprechendes Programm der Stadt über ein Dienst-iPad. Alle Kolleginnen und Kollegen sind in den Grundlagen der Benutzung fortgebildet und vertiefen ihre Kenntisse und Fertigkeiten regelmäßig in schulinteren Fortbildungen und an pädagogischen Tagen.

Die Mitwirkungsgremien der Schule haben im Mai 2022 beschlossen, dass wir im Schuljahr 2022/23 mit der Klasse 9a und in der Qualifikationsphase 1 (Q1) den flächigen 1:1 Einsatz von Tablets im Unterricht piltorieren. Wir haben uns für diese beiden Gruppen entschieden, da dort schon ein großer Teil der Schülerinnen und Schüler über ein eigenes Tablet (iPad) verfügt. Da wir davon überzeugt sind, dass ein sinnvolle und dauerhafte Umsetzung nur durch gute Planung gelingen kann, befindet sich das Medienteam in enger Absprache mit der Schulleitung zurzeit gerade in der konzeptuellen Arbeit. Während der Projektphase wurde die Arbeit in den Lerngruppen durchgängig evaluiert. Durch die gewonnenen Erfahrungen und einen weiteren Beschluss der Mitwirkungsgremien statten wir ab dem Schuljahr 2023/24 von der Jahrgangsstufe 10 an alle Schülerinnen und Schüler mit einem eigenen Leih-iPad aus und führen diese Gruppen als digitale Lerngruppen.

Weitere Informationen zur Tabletklasse haben wir in einem eigenen Unterbereich der Homepage zusammengefasst

Digitale Verwaltung

Die Verwaltung läuft getrennt von der Pädagogik in einem eigenen gesicherten Netzwerk und verbindet alle relevanten Bereiche, Funktionen und Funktionsträger in einer gemeinsamen Arbeitsumgebung. Stunden- und Vertretungsplanung (Untis), Schülerverwaltung (Schild-NRW) und Unterrichtsplanung (Gmosth, Kurs42), sowie die Lehrmittelausgabe erfolgen digital und vernetzt. Zentrales Kommunikationsmedium mit den Eltern ist die Schulhomepage, mit den Schülerinnen und Schülern unser pädagogisches Schulportal IServ. Im Schuljahr 2021/22 wurde sukzessive ein digitales Klassenbuch eingeführt (WebUntis), welches das klassische Papierklassenbuch und die Kursmappen ersetzt wird und hilft, den Verwaltungsaufwand zu verschlanken.

Digitaler Stundenplan und digitale Klassenbücher

Mit Beginn des Schuljahres 2022/23 haben wir das digitale Klassenbuch WebUntis für die Schülerinnen und Schüler freigeschaltet. Mit der Browserversion und der mobilen App Untis Mobile kann nun von überall der Stundenplan, Hausaufgaben und weitere Klassenbuchinformationen eingesehen werden. Im Januar 2023 ist ein gesonderter Zugang für die Eltern hinzugekommen. Wir haben den Zugang zu WebUntis so programmiert, dass er für die Schülerinnen und Schüler bequem per Single-Sign-On aus IServ heraus erfolgen kann. Beide Apps sind miteinander verzahnt - ein Service, den wir in Zukunft noch weiter ausbauen möchten.

Eine kurze Beschreibung zum Einloggen in die mobile App findet sich hier. Eine Anleitung für die Erstanmeldung der Eltern kann ebenfalls heruntergeladen werden.

Digitale Infrastruktur

Um unsere digitalen Vorhaben erfolgreich umzusetzen, haben wir in den vergangenen Jahren - schon lange vor Corona und hauptsächlich in Eigeninitiative - die Grundlagen geschaffen und unsere IT-Infrastruktur konsequent auf digitales Lernen, Arbeiten und Lehren vorbereitet. Wir verfügen in allen drei Gebäuden der Schule in zwei getrennten Netzen (Pädagogik und Verwaltung) über Gigabit-LAN, einen bi-direktionalen 400Mbit Glasfaseranschluss und einer 100% WLAN Ausleuchtung mit eigenem Radius-Server und Hardwarecontroller. Drei reine Informatikräume werden von acht vollwertigen Präsentationsräumen und nahezu allen Klassen-, Kurs- und Fachräumen mit mindestens einer Beamer / AppleTV Ausstattung ergänzt. Hierzu hat neben der langjährigen Fokussierung auf diesen Bereich durch die Schulleitung und die Gremien der Schule, die konstruktive und effektive Koorperation mit den zuständigen Stellen bei der Stadt Duisburg, besonders aber der Förderverein unserer Schule mit seiner wichtigen und großzügigen finanziellen Unterstützung beigetragen.

Im laufe des Jahres 2024 erfolgt der Ausbau unserer Infrastruktur im Rahmen des Digitalpaktes aus dem Jahr 2019. Sobald dieser abgeschlossen ist, sollten wir noch einmal verbesserte WLAN- und Netzwerkkapazitäten haben, die uns gut gerüstet ab dem Schuljahr 2024/25 in der Erweiterung unserer Tabletklassen auf weitere Lerngruppen unterstützen.

• Medienkonzept (wir arbeiten an einer aktualisierten Fassung)
• digitale Verhaltensregeln (Entwurf)
• BYOD-Handreichungen
• Handlungsleitfaden Distanzunterricht
• digitale Schulbücher (eBooks)

Weitere Informationen

• Lernen25
• Digitale Schule
• Duisburger Projekt
• Medienscouts