Bilingual @ school is cool

Das Kopernikus-Gymnasium Walsum gehört zu den Schulen in NRW, die sich schon sehr früh ein vollwertiges bilinguales Profil gegeben haben. Seit dem Schuljahr 1998/99 können Schülerinnen und Schüler offiziell den bilingualen Zweig belegen und sich dort ab der Klasse 5 mit verstärktem Englischunterricht und ab Klasse 7 in den gesellschaftswissenschaftlichen Sachfächern in englischer Sprache auf das besondere bilinguale Abitur vorbereiten. Hauptziel des bilingualen Profils ist, Schülerinnen und Schüler durch erweiterte Fremdsprachenkenntnisse in die Lage zu versetzen, mehrsprachig zu denken und zu handeln, um in einer globalisierten Welt ihre Möglichkeiten voll ausschöpfen zu können.

Eines der Grundprinzipien des bilingualen Sachfachunterrichts ist es, die Fremdsprache aktiv als Vehikel für das Erlernen neuer Inhalte zu nutzen. Durch den handlungsorientierten Umgang mit authentischen englischsprachigen Materialien entwickeln die Schülerinnen und Schüler Strategien, diese zu „entschlüsseln“ und die Fähigkeit, sich souverän in der Fremdsprache auszudrücken. Zusätzlich nehmen sie durch die im bilingualen Unterricht inhärente Multiperspektivität andere Kulturen reflektiert wahr. Dieses interkulturelle Lernen bildet eine wesentliche Grundlage für zwischenmenschliches Verständnis und eine weltoffene Persönlichkeitsbildung.

Von Schülern für Schüler: der bilinguale Zweig

KGW Bilingualer Zweig from Kopernikus-Gymnasium Walsum on Vimeo.

Einige häufig gestelltg Fragen (FAQ)

Was ist bilingualer Unterricht?

Im bilingualen Unterricht legen wir besonderen Wert auf die Kommunikation in der englischen Sprache und die Bereitschaft, sich auf fremde Perspektiven einzulassen. Dabei findet der Fachunterricht in Erdkunde und Geschichte überwiegend auf Englisch statt. Allerdings bedeutet bilingualer Unterricht auch, dass stellenweise auf deutschsprachiges Material, z.B. zum Erlernen wichtiger Fachbegriffe, zurückgegriffen wird. Unser Unterricht strebt also nicht nur eine erhöhte Sprachkompetenz an, sondern fördert das gegenseitige Kennenlernen und Verstehen im Rahmen der kulturellen Kompetenz.

Was sind die Ziele des bilingualen Unterrichts?

Die Fähigkeit, die englische Sprache in verschiedenen Alltagssituationen und in der Arbeitswelt anwenden zu können, ist heutzutage mit Blick auf Globalisierung und die Nutzung digitaler Medien äußerst wichtig. Hier bietet der bilinguale Unterricht eine nützliche Zusatzqualifikation.

Das Ziel des bilingualen Unterrichts ist also zum einen die Stärkung der interkulturellen Kompetenz als Vorbereitung auf das Leben und Arbeiten in einer globalisierten Welt, zum anderen die Förderung der Fähigkeit, die Fremdsprache für komplexe Inhalte nutzbar zu machen, z.B. für englisch-sprachige Fachliteratur im Studium oder als Vorbereitung für eine berufliche Tätigkeit im In- und Ausland. Darüber hinaus fördert der bilinguale Unterricht die fremdsprachlichen Kenntnisse, so dass sich die Schülerinnen und Schüler am Ende ihrer bilingualen Laufbahn selbstbewusst und sicher in der Profilsprache verständigen können.

Welche Voraussetzungen gibt es für den bilingualen Unterricht?

Jedem Kind, das für das Gymnasium geeignet ist, steht grundsätzlich auch der bilinguale Zweig offen. Freude am Umgang mit Sprache und Kommunikation, sowie ein Interesse an der Welt und anderen Ländern und Kulturen sind wichtige Voraussetzungen. Gute Noten im sprachlichen Bereich und eine positive Einstellung zum Lernen sind weitere gute Voraussetzungen.

Wie ist der bilinguale Zweig in der Sekundarstufe I aufgebaut?

In der Klasse 5 und 6 erhalten die bilingualen Schüler eine zusätzliche Stunde Englisch in der Woche. Diese bereitet auf den eigentlichen bilingualen Unterricht vor. Ab Klasse 7 findet der bilinguale Fachunterricht dann in den Fächern Erdkunde und Geschichte statt. Ein Wechsel vom bilingualen Profil in eine nicht-bilinguale Klasse ist prinzipiell möglich.

Wie geht es in der Oberstufe weiter?

Wird der bilinguale Bildungsgang in der Sekundarstufe II fortgeführt, belegen die Schüler der Jahrgangsstufe 11 (Einführungsphase) neben einem Grundkurs Englisch je einen weiteren Grundkurs in der Profilsprache in Erdkunde und Geschichte.

In der Qualifikationsphase (Jahrgangsstufen 12 und 13) konzentrieren sich die Schüler auf das bilinguale Sachfach Geschichte, welches sie als Grundkurs belegen, und legen darin auch eine schriftliche oder mündliche Abiturprüfung in englischer Sprache ab. Außerdem belegen sie einen Leistungskurs Englisch. Zum erfolgreichen Abitur im bilingualen Zweig erhalten die Schülerinnen und Schüler mit dem Abiturzeugnis eine zweisprachige Bescheinigung über ihre Leistungen.

Gibt es die Möglichkeit des Wechsels?

Ein Wechsel in den nicht-bilingualen Zweig ist bis in die Oberstufe hinein grundsätzlich möglich, da die bilingualen Kurse nach den gleichen Lehrplänen unterrichtet werden und sich nur in wenigen Schwerpunktsetzungen unterscheiden.

Gibt es Austauschprogramme?

Um den bilingualen Unterricht auch praktisch zu stärken und persönliche Erfahrungen im Umgang mit der Fremdsprache zu machen, fahren die Schüler in der Sekundarstufe I in der Regel nach Großbritannien. Auch die Kursfahrt in der Oberstufe geht in der Regel in ein englischsprachiges Land. Darüber hinaus stehen den Schüler alle weiteren (sprachlichen) Austauschprogramme zur Verfügung, wie z.B. unser Austausch mit Fort Lauderdale in den USA.

Gibt es zusätzliche Qualifikationen zum bilingualen Zweig?

Zusatzqualifikation Cambridge Certificate
Bei entsprechender Teilnehmerzahl bieten wir allen sprachbegabten Schülerinnen und Schülern einen Vorbereitungskurs für das Cambridge Certificate (C1 Advanced) im Rahmen einer AG an. Innerhalb eines halben Jahres werden die Teilnehmer intensiv auf die externen Prüfungen vorbereitet.

Zusatzqualifikation CertiLingua Exzellenzlabel
Als zusätzliches Angebot für besonders sprachbegabte Schüler des bilingualen Zweiges bieten wir zudem das europäische CertiLingua Exzellenzlabel für fremdsprachliche und internationale Kompetenzen an. Diese attraktive Zusatzqualifikation wird mit dem Abiturzeugnis verliehen.

Ansprechpartner: Herr Knobloch (knh@kgw-duisburg.de) | Frau Krusen (kru@kgw-duisburg.de) | Herr Lamprecht (la@kgw-duisburg.de)